LE BILAN PSYCHOMOTEUR
Le bilan psychomoteur est l’outil principal du psychomotricien. Il permet à ce dernier d’objectiver les compétences motrices et perceptives d’un individu par rapport à la norme de son âge et d’appréhender certains aspects cognitifs et psycho-affectifs. Le bilan psychomoteur est indispensable à la mise en place de tout projet de soin et de tout suivi psychomoteur. Il participe au diagnostic médical. Il se réalise en plusieurs étapes :
Étape 1 : l’entretien
Le premier rendez-vous consiste à échanger pour mieux cerner la demande initiale et les difficultés rencontrées. Ce moment permet au psychomotricien de recueillir les informations importantes concernant l’histoire de vie de la personne, le déroulement des différentes étapes de son développement, ses particularités comportementales, etc.
Étape 2 : la passation de tests et épreuves
Les tests et épreuves à la disposition du psychomotricien lui permettent d’évaluer la personne dans les différents domaines psychomoteurs : la motricité globale, la motricité fine et l’écriture, la perception du corps, l’organisation dans l’espace et dans le temps, le tonus, la latéralité, le maintien de l’attention, les fonctions exécutives… et ce toujours en lien avec les composantes cognitives et psycho-affectives. Il s’agit de tests standardisés et étalonnés permettant de situer chaque sujet par rapport aux sujets de son groupe d’âge.
Étape 2 : la passation de tests et épreuves
Les tests et épreuves à la disposition du psychomotricien lui permettent d’évaluer la personne dans les différents domaines psychomoteurs : la motricité globale, la motricité fine et l’écriture, la perception du corps, l’organisation dans l’espace et dans le temps, le tonus, la latéralité, le maintien de l’attention, les fonctions exécutives… et ce toujours en lien avec les composantes cognitives et psycho-affectives. Il s’agit de tests standardisés et étalonnés permettant de situer chaque sujet par rapport aux sujets de son groupe d’âge.
Étape 3 : Compte-rendu
Sur la base des résultats obtenus aux tests et épreuves, le psychomotricien réalise un compte-rendu écrit qui reprend les domaines évalués et met en évidence les difficultés mais surtout les compétences de l’enfant.
Étape 4 : proposition d’une prise en soin adaptée
Si besoin, le psychomotricien propose une prise en soin adaptée à l’enfant en explicitant les différents axes de rééducation. L’objectif est de l’aider à trouver ou retrouver un équilibre entre les fonctions motrices et les fonctions psychiques afin qu’il s’adapte au mieux à son environnement et qu’il utilise ses capacités de façon optimale.
Étape 4 : proposition d’une prise en soin adaptée
Si besoin, le psychomotricien propose une prise en soin adaptée à l’enfant en explicitant les différents axes de rééducation. L’objectif est de l’aider à trouver ou retrouver un équilibre entre les fonctions motrices et les fonctions psychiques afin qu’il s’adapte au mieux à son environnement et qu’il utilise ses capacités de façon optimale.